Chloé COUPAT-DUFOUR – CC BY NC SA – 15 septembre 2026

Et si les révisions quittaient la salle de classe ? Le temps d’une journée, les élèves de Terminale STMG du Lycée ICOF (Lyon, 05) ont transformé le quartier de la Part-Dieu en terrain d’apprentissage grandeur nature avant de plonger dans l’histoire lyonnaise à travers la visite du Mémorial de Montluc et des Archives départementales.

Dans le cadre du stage de révisions proposé à nos élèves, l’équipe d’enseignants en Economie-Gestion de Terminale (Mme Santana, Mme Paris, Mme Le Bigot, M. Michel, M. Bennani, M. Hadjab et Mme Coupat-Dufour) a organisé une journée originale mêlant révisions, découvertes et ouverture culturelle. 

La matinée a été consacrée à un « rallye pédagogique » dans le quartier de la Part-Dieu. Répartis en 18 équipes de 6 et équipés de leur stylo ou de leur téléphone (avec Teams et Forms d’installés), les élèves ont parcouru le quartier pour revoir les notions acquises durant leur année de première. 

Au programme :

• Analyse de la stratégie commerciale de plusieurs enseignes de la Part-Dieu ou du quartier d’affaires,
• Etude du mode de financement des TCL,
• Découverte de la stratégie de diversification de la Bibliothèque municipale,
• Réflexion sur des thématiques qui seront approfondies en Terminale dans les enseignements de mercatique ou de ressources humaines et communication. 

Cette expérience sur le terrain a permis à nos élèves de porter un regard nouveau sur un quartier qu’ils fréquentent régulièrement, en donnant un sens aux notions étudiées en Sciences de Gestion et Numérique, en Management ou en Droit-Economie et d’identifier des organisations pouvant constituer un début de réflexion pour leur grand oral. 

Après une pause déjeuner conviviale au parc Nelson Mandela, la journée s’est poursuivie par un temps fort consacré à l’Histoire et à la Philosophie. Les élèves ont bénéficié d’une visite guidée du Mémorial National de la prison de Montluc, lieu emblématique de la mémoire lyonnaise, avant de découvrir l’exposition consacrée à Marc Bloch aux Archives départementales du Rhône. Dans le cadre de cette dernière visite, les élèves ont pu imaginer un prompt destiné à générer une affiche inspirée de l’exposition. 

Cette journée riche a permis aux élèves de réviser autrement, de renforcer leurs connaissances et de développer leur curiosité, tout en partageant un moment convivial avec leurs enseignants et les élèves, toutes spécificités confondues.