Evelyne Couturier, Nathalie Saint-Genis et Nicolas Paturel – CC BY NC SA – 29 janvier 2026
Le 8 décembre 2025, le nouveau parcours animation de la filière comptable a été présenté aux collègues lors d’un temps de visio-conférence.
Comme les années précédentes, le choix a été fait de reconduire deux grands axes de formation :
- 1 axe de formation pédagogique
- 1 axe de formation disciplinaire
Cette année et pour donner suite aux travaux qui ont été menés l’année dernière, ce nouveau parcours a été placé sous le signe du numérique dans nos enseignements : les problématiques centrales qui sont abordées portent sur les nouvelles solutions logicielles utilisées en cabinets comptables et sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans nos enseignements.
En amont de la journée du 29 janvier 2026
En amont de cette journée en présentielle du 29 janvier 2026, plusieurs modules de formation ont eu lieu :
Le 10 décembre 2025 : une conférence en distanciel de la part de Pascal Busac sur le thème : Comment fonctionnent les IA , les fondements de l’IA et acculturation.
Entre le 10 décembre 2025 et le 29 janvier 2026, l’équipe a eu l’occasion de suivre deux parcours de formation Magistère :
- « Quel cadre institutionnel pour prendre des repères » :découverte du cadre institutionnel d’utilisation de l’IA en éducation
- « Comment utiliser efficacement les IA ? »
Le déroulement de la journée du 29 janvier 2026
Près de 80 collègues qui enseignent en BTS Comptabilité gestion, DCG et DSCG se sont réunis au lycée Parc Chabrières à Oullins jeudi 29 janvier 2026 dans le cadre du parcours de formation de l’EAFC : « animation de la filière comptabilité et gestion ».
Les thématiques suivantes ont été abordées :
- nouvelles solutions logicielles utilisées en cabinets comptables
- l’intelligence artificielle
Matin : les nouvelles solutions logicielles présentées par les éditeurs
Avec un certain nombre de collègues, nous avons fait le constat que les outils utilisés aujourd’hui en cabinet ne sont plus ceux que nous utilisons avec nos étudiants dans le cadre de nos formations. Ce constat a été confirmé lors des visites de nos étudiants en stage ou alternants. Les PGI traditionnels sont délaissés au profit d’applications plus flexibles intégrant notamment des OCR puissants assistés de l’intelligence artificielle.
Ces nouveaux outils commencent à être utilisés dans les universités et les établissements privés hors contrat.
Par ailleurs, une enquête a été envoyée aux cabinets comptables par l’intermédiaire du Conseil Régional de l’Ordre des Experts-Comptables Auvergne, Rhône-Alpes. Sur les 3 700 cabinets d’expertise comptable de la région AURA, dont environ 1 320 dans le Rhône, 178 cabinets ont répondu à notre questionnaire.
L’enquête révèle des tendances claires :
- 76% des cabinets utilisent SILAE pour la paie, ce qui confirme vraiment son rôle de leader sur ce marché.
- 95% des cabinets utilisent une solution de reconnaissance automatique des pièces comptables, solution à laquelle nous ne préparons pas nos étudiants.
- 63% des cabinets utilisent une solution intégrant l’IA pour la génération des écritures comptables, souvent les mêmes solutions que pour l’océrisation des pièces comptables.
Parmi les outils les plus cités : MYUNISOFT, QUADRABOX, CEGID LOOP, DEXT, YOOZ, FULL, PENNYLANE, AMICOMPTA, TIIME…
Les cabinets utilisent souvent plusieurs outils, intégrant les applications diverses (API) dans leur logiciel de comptabilité.
Autre donnée marquante de l’enquête : 65% des cabinets estiment que les étudiants qu’ils reçoivent dans le cadre de stages ou d’alternance ne sont pas du tout opérationnels dans l’utilisation des logiciels métiers (comptable, paie). Seuls 5% des cabinets estiment que les étudiants sont opérationnels dans l’utilisation des solutions logicielles.
Ce travail d’investigation qui a été initié l’année dernière se concrétise lors de cette journée de formation par la présentation de solutions de la part de trois éditeurs de logiciels :
- Tiime
- Pennylane
- MyUnisoft
Les éditeurs se sont succédés pour présenter les caractéristiques propres à leur solution. S’en est suivi un temps de questions-réponses entre le public et les intervenants avant la pause déjeuner.
L’après-midi : conférence et ateliers
Retour en plénière l’après-midi pour une présentation, cette fois ci par des collègues de la filière comptable, de cas et de situations professionnelles créés à partir de ces nouvelles solutions logicielles et testés avec leurs étudiants. Nous avons eu le plaisir de découvrir les travaux de Sandrine Collet, Hakim Barchi et Jean-Marie Duplan (professeurs en BTS CG au lycée La Martinière Duchère). Leurs situations qui mobilisent Tiime et MyUnisoft nous ont permis de nous rendre compte de l’apport de ces nouveaux logiciels d’un point de vue professionnel mais aussi pédagogique : quasi-disparition des tâches de saisie au profit de tâches de contrôle et possibilité de travailler sur une même situation avec une vue « cabinet comptable » et une vue « entreprise cliente du cabinet ».
La seconde partie de l’après-midi a été centrée sur l’intelligence artificielle avec, dans un premier temps, une conférence de Pascal Mériaux, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin et chargé de projet Drane. Son intervention intitulée « Le stylo rouge face à l’algorithme : quelles évaluations pour demain ? » nous a permis de prendre de la hauteur par rapport aux aspects techniques relatifs à l’utilisation de l’IA pour nous interroger sur la manière dont ces technologies allaient être amenées à transformer notre métier notamment en matière d’évaluation. Contrairement à ce que l’on pourrait penser spontanément, le message de Pascal Mériaux est profondément optimiste nous concernant car il conclue qu’avec ces technologies, les élèves et étudiants n’ont jamais eu autant besoin de nous notamment en matière de méthodologie, de sens critique et de précision dans la formulation du travail à demander à l’IA.
Enfin, nous nous sommes réunis en 5 ateliers lors d’un partage d’expériences de la part de collègues et d’intervenants. Après une présentation de leur part, les participants ont pu mettre en pratique les apports.
Voici les différents ateliers présentés :
- Anne Pessu, collègue de BTS CI : Correction de travaux et élaboration de grilles de notation et de compétences par l’IA
- Nathalie Saint-Genis (BTS CG) : Le prompt niveau débutant
- Thierry Barry (BTS CG) : Bases de données et requêtes SQL
- Pascal Mériaux (chargé de projet Drane) : Mise en place et utilisation d’un chatbot pédagogique
- Yann le Moing (Pennylane) : L’art du prompt au service des étudiants. Comment humaniser l’IA : l’exemple de la lettre de motivation.
Nous remercions l’EAFC, Gérard Lesné, Yann Le Moing, Benoît Gariazzo, Sandrine Collet, Hakim Barchi, Jean-Marie Duplan, Nathalie Saint-Genis, Anne Pessu, Thierry Barry, Isabelle Morel, Pascal Mériaux ainsi que tous les participants à ces modules de formation riches en contenu durant lesquels les professeurs de BTS CG, de DCG et DSCG ont apprécié de se retrouver, partager et travailler ensemble.
Le prochain rendez-vous est pris. Nous nous retrouvons fin mars 2026 au siège Aura de l’Ordre des Experts Comptables pour la suite de ce parcours de formation. Cette fois-ci, ce sont les aspects disciplinaires qui seront abordés : loi de finance 2026 et l’impact de l’intelligence artificielle sur les cabinets d’expertise comptable : L’évolution des métiers de la comptabilité liée à l’intégration de l’IA dans les pratiques. Nous aurons également une intervention de Manuel Garcia de l’ISEOR sur l’impact de l’IA sur les aspects organisationnels dans les entreprises et les cabinets comptables. Cette présentation sera élargie à un contexte international afin de comparer la situation de la France en la matière avec des organisations et/ou entreprises d’autres pays.