Cet article présente les informations concernant le grand oral.

>> Le grand oral, signalé par l’inspection générale (Jean-Michel Paguet et Didier Michel)

La présentation du grand oral sur eduscol :

https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral, vous y trouverez la FAQ DGESCO 

Le Parcours « Préparer et Évaluer le grand oral » : https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=2060 

Les douze principes qui ont fait consensus lors du séminaire de juillet 2020 :

1. 1. La préparation au grand oral s’inscrit dans les enseignements en travaillant à la fois les compétences langagières et les compétences disciplinaires.
   2. Un oral fondé sur des connaissances liées aux spécialités engage l’élève à expliciter, à vulgariser, à reformuler et défendre des idées et à construire une argumentation informée et personnelle.
   3. L’élève maîtrise d’autant mieux les échanges lors du grand oral qu’il est habitué à se confronter à différents avis / différentes théories, qu’il sait reconnaître les éléments de controverse et les intégrer dans un dialogue et qu’il puisse appréhender et anticiper les attentes d’un jury.
   4. L’évaluation de la présentation du projet personnel d’orientation ne porte pas sur la qualité du projet ou du parcours mais sur la façon dont le candidat explicite son cheminement pour l’avoir construit
   5. La préparation à l’épreuve doit éviter tout risque de formatage et de standardisation des parcours, motivés par un souci d’efficacité pédagogique.
   6. La préparation à l’épreuve ne doit pas être réduite à un format unique de parole et doit laisser place à la diversité des élèves et de leurs compétences.
   7. L’accompagnement vers le grand oral vise à habituer progressivement l’élève à produire une parole synthétique, structurée et savante, basée sur un contenu qu’il s’approprie et ainsi habiter une parole plus spontanée que celle de l’exposé.
   8. L’accompagnement vers le grand oral consiste à multiplier des moments de prise de parole ritualisés, dans des espaces sécurisants, éloignés de tout enjeu scolaire et évaluatif, fonctionnant sous le sceau de l’écoute, l’entraide et la bienveillance entre pairs et permettant l’expression de la créativité, de la sensibilité et des émotions.
   9. L’accompagnement de l’élève vers le grand oral vise à construire un parcours de formation progressive à l’oral incluant des « temps forts » de diagnostic, de bilan, de présentation, d’expression, de validation des choix.
   10. L’accompagnement de l’élève vers le grand oral s’inscrit dans la durée, le temps long de la maturation entreprise dès le collège jusqu’au cycle terminal du lycée.
   11. L’accompagnement vers le grand oral suppose de penser une organisation collective et équitable de l’accompagnement à l’échelle de l’établissement permettant un suivi des élèves tout au long du collège et du lycée et mobilisant de multiples acteurs éducatifs.
   12. Porter l’accompagnement vers le grand oral au niveau de l’établissement, en exploitant les conseils d’enseignement et les conseils pédagogiques, en mettant en place un projet de formation à l’oral au sein du lycée, en prévoyant des concertations disciplinaires, interdisciplinaires et même inter-niveaux.

>> Les comptes-rendus de formation

Rénovation du Baccalauréat STMG – Préparation à l’épreuve du Grand oral

Rénovation du Baccalauréat STHR – Préparation à l’épreuve du Grand Oral

>> Nouvelles ressources mises à disposition

Les ressources sur le Grand oral ont été enrichies avec une Foire Aux Questions (en téléchargement). Cette FAQ a pour finalité de répondre aux questions les plus communément posées sur l’épreuve orale terminale. Elle présente les modalités de préparation de cette épreuve, précise la façon dont elle se déroule et en explicite les attendus. 

⇒ Pour aller plus loin

1. Présentation du Grand oral 
2. Plan de formation Grand oral et parcours d’autoformation des professeurs 
3. Des ressources disciplinaires seront prochainement en ligne sur éduscol.

⇒ Ressources pour les élèves

1.  Foire aux questions Grand oral
2.  Les petits tutos du Grand oral réalisés par Lumni
3. Les ressources de l’académie de Lyon

Sans transition, nous vous informons  que la page Grand oral du site eduscol a été actualisée par la publication d’un  document

La totalité sur la page Grand oral (https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral)
La partie introductive et chaque partie « disciplinaire » sur chaque page dédiée aux enseignements de spécialité. Par exemple : https://eduscol.education.fr/1723/programmes-et-ressources-en-mathematiques-voie-gt)

>> Les articles liés

La lettre Edu_Num n°51

Le dossier documentaire de la série STMG à destination des chefs d’établissement et des professeurs

La rénovation du Bac STMG entraîne la création de l’épreuve du grand oral et du contrôle continu des enseignements de spécialité :

L’évaluation en contrôle continu des enseignements de spécialité dans la série STMG

Fichier(s) à télécharger :

• Grand_oral_IGESR_Document_integral [pdf - 2 Mo]
• FAQ-Grand-oral_enseignants (mise à jour questions 21 et 22 le 15/01/2021) [pdf - 407 Ko]
• Grand-Oral_ressources-académiques [pdf - 428 Ko]