{"id":24784,"date":"2026-03-23T12:24:00","date_gmt":"2026-03-23T11:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/?p=24784"},"modified":"2026-03-23T12:30:49","modified_gmt":"2026-03-23T11:30:49","slug":"les-etudiants-du-bts-ci-du-lycee-ampere-participent-au-concours-je-filme-le-metier-qui-me-plait","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/les-etudiants-du-bts-ci-du-lycee-ampere-participent-au-concours-je-filme-le-metier-qui-me-plait\/","title":{"rendered":"\u00c9coGest Lyon : Les \u00e9tudiants du BTS CI du lyc\u00e9e AMPERE participent au concours \u201cJe Filme le Metier qui Me Plait\u201d."},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"524\" height=\"533\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-24785\" srcset=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1.jpg 524w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1-295x300.jpg 295w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1-108x110.jpg 108w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1-69x70.jpg 69w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1-344x350.jpg 344w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-4-1-435x442.jpg 435w\" sizes=\"auto, (max-width: 524px) 100vw, 524px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e de BTS Commerce International ont particip\u00e9 au concours \u00ab Je filme le m\u00e9tier qui me pla\u00eet \u00bb, dispositif national visant \u00e0 valoriser la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers par la r\u00e9alisation de courts-m\u00e9trages.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans ce cadre, les \u00e9tudiants ont con\u00e7u et r\u00e9alis\u00e9 des vid\u00e9os d\u2019une dur\u00e9e de trois minutes, leur permettant d\u2019explorer des professions en lien avec leur formation. Afin de s\u2019inscrire dans une coh\u00e9rence p\u00e9dagogique avec le BTS Commerce International, les m\u00e9tiers \u00e9tudi\u00e9s devaient pr\u00e9senter une dimension internationale.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce projet a \u00e9t\u00e9 conduit selon une d\u00e9marche de gestion de projet. Les \u00e9tudiants, avec leur cam\u00e9ra et leur audace, sont all\u00e9s \u00e0 la rencontre de professionnels de l&rsquo;international pour filmer et raconter leur m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n<p>Le travail en groupe de projet a consist\u00e9 \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9finir les objectifs \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une carte mentale<\/li>\n\n\n\n<li>identifier les outils de travail collaboratifs et de communication<\/li>\n\n\n\n<li>planifier les \u00e9tapes de travail<\/li>\n\n\n\n<li>constituer l&rsquo;\u00e9quipe et r\u00e9partir les diff\u00e9rentes missions.<\/li>\n\n\n\n<li>mettre en place des indicateurs de r\u00e9ussite<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les m\u00e9tiers pr\u00e9sent\u00e9s sont vari\u00e9s : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>responsable marketing international<\/li>\n\n\n\n<li>responsable achat \u00e0 l&rsquo;international<\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9clarant en douane<\/li>\n\n\n\n<li>ma\u00eetre chien dans l&rsquo;a\u00e9roportuaire<\/li>\n\n\n\n<li>acheteur d&rsquo;art international<\/li>\n\n\n\n<li>guide touristique \u00e0 l&rsquo;international<\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce projet est \u00e0 plusieurs points int\u00e9ressant pour les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants, cela leur permet :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>construire leur projet d\u2019orientation et leur projet professionnel \u00e0 travers une d\u00e9marche d\u2019investigation; <\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9velopper des comp\u00e9tences de travail en \u00e9quipe dans le cadre d\u2019un projet structurant ; <\/li>\n\n\n\n<li>renforcer des comp\u00e9tences transversales telles que l\u2019autonomie, l\u2019organisation, la communication et l\u2019initiative.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour plus d&rsquo;information : <a href=\"https:\/\/jefilmelemetierquimeplait.tv\/concours\/\">Je filme le m\u00e9tier qui me pla\u00eet<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e de BTS Commerce International ont particip\u00e9 au concours \u00ab Je filme le m\u00e9tier qui me pla\u00eet \u00bb, dispositif national visant \u00e0 valoriser la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers par la r\u00e9alisation de courts-m\u00e9trages. 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