{"id":24649,"date":"2026-02-23T09:13:51","date_gmt":"2026-02-23T08:13:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/?p=24649"},"modified":"2026-02-23T09:13:53","modified_gmt":"2026-02-23T08:13:53","slug":"animation-de-la-filiere-comptabilite-et-gestion-en-sts-cg-dcg-et-dscg-2025-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/animation-de-la-filiere-comptabilite-et-gestion-en-sts-cg-dcg-et-dscg-2025-2026\/","title":{"rendered":"\u00c9coGest Lyon : ANIMATION DE LA FILIERE COMPTABILITE ET GESTION EN STS CG, DCG ET DSCG (2025-2026)"},"content":{"rendered":"\n

Evelyne Couturier, Nathalie Saint-Genis et Nicolas Paturel \u2013 CC BY NC SA \u2013 29 janvier 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Le 8 d\u00e9cembre 2025, le nouveau parcours animation de la fili\u00e8re comptable a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 aux coll\u00e8gues lors d\u2019un temps de visio-conf\u00e9rence.<\/p>\n\n\n\n

Comme les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, le choix a \u00e9t\u00e9 fait de reconduire deux grands axes de formation : <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 1 axe de formation p\u00e9dagogique<\/li>\n\n\n\n
  • 1 axe de formation disciplinaire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Cette ann\u00e9e et pour donner suite aux travaux qui ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, ce nouveau parcours a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9 sous le signe du num\u00e9rique dans nos enseignements : les probl\u00e9matiques centrales qui sont abord\u00e9es portent sur les nouvelles solutions logicielles utilis\u00e9es en cabinets comptables et sur l\u2019int\u00e9gration de l\u2019intelligence artificielle dans nos enseignements.<\/p>\n\n\n\n

    En amont de la journ\u00e9e du 29 janvier 2026<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

    En amont de cette journ\u00e9e en pr\u00e9sentielle du 29 janvier 2026, plusieurs modules de formation ont eu lieu : <\/p>\n\n\n\n

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    Le 10 d\u00e9cembre 2025\u00a0: une conf\u00e9rence en distanciel de la part de Pascal Busac sur le th\u00e8me\u00a0: Comment fonctionnent les IA\u00a0, les fondements de l\u2019IA et acculturation.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    Entre le 10 d\u00e9cembre 2025 et le 29 janvier 2026, l\u2019\u00e9quipe a eu l\u2019occasion de suivre deux parcours de formation Magist\u00e8re\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

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    • \u00ab\u00a0Quel cadre institutionnel pour prendre des rep\u00e8res \u00bb :d\u00e9couverte du cadre institutionnel d\u2019utilisation de l\u2019IA en \u00e9ducation<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • \u00ab\u00a0Comment utiliser efficacement les IA ?\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        Le d\u00e9roulement de la journ\u00e9e du 29 janvier 2026<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

        Pr\u00e8s de 80 coll\u00e8gues qui enseignent en BTS Comptabilit\u00e9 gestion, DCG et DSCG se sont r\u00e9unis au lyc\u00e9e Parc Chabri\u00e8res \u00e0 Oullins jeudi 29 janvier 2026 dans le cadre du parcours de formation de l\u2019EAFC\u00a0: \u00ab\u00a0animation de la fili\u00e8re comptabilit\u00e9 et gestion\u00a0\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

        Les th\u00e9matiques suivantes ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es : <\/p>\n\n\n\n

          \n
        • nouvelles solutions logicielles utilis\u00e9es en cabinets comptables<\/li>\n\n\n\n
        • l\u2019intelligence artificielle<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Matin\u00a0: les nouvelles solutions logicielles pr\u00e9sent\u00e9es par les \u00e9diteurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Avec un certain nombre de coll\u00e8gues, nous avons fait le constat que les outils utilis\u00e9s aujourd’hui en cabinet ne sont plus ceux que nous utilisons avec nos \u00e9tudiants dans le cadre de nos formations. Ce constat a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 lors des visites de nos \u00e9tudiants en stage ou alternants. Les PGI traditionnels sont d\u00e9laiss\u00e9s au profit d’applications plus flexibles int\u00e9grant notamment des OCR puissants assist\u00e9s de l’intelligence artificielle. <\/p>\n\n\n\n

          Ces nouveaux outils commencent \u00e0 \u00eatre utilis\u00e9s dans les universit\u00e9s et les \u00e9tablissements priv\u00e9s hors contrat. <\/p>\n\n\n\n

          Par ailleurs, une enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9e aux cabinets comptables par l\u2019interm\u00e9diaire du Conseil R\u00e9gional de l\u2019Ordre des Experts-Comptables Auvergne, Rh\u00f4ne-Alpes. Sur les 3 700 cabinets d\u2019expertise comptable de la r\u00e9gion AURA, dont environ 1 320 dans le Rh\u00f4ne, 178 cabinets ont r\u00e9pondu \u00e0 notre questionnaire.<\/p>\n\n\n\n

          L\u2019enqu\u00eate r\u00e9v\u00e8le des tendances claires : <\/p>\n\n\n\n

            \n
          • 76% des cabinets utilisent SILAE pour la paie, ce qui confirme vraiment son r\u00f4le de leader sur ce march\u00e9.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
          • 95% des cabinets utilisent une solution de reconnaissance automatique des pi\u00e8ces comptables, solution \u00e0 laquelle nous ne pr\u00e9parons pas nos \u00e9tudiants.<\/li>\n\n\n\n
          • 63% des cabinets utilisent une solution int\u00e9grant l\u2019IA pour la g\u00e9n\u00e9ration des \u00e9critures comptables, souvent les m\u00eames solutions que pour l\u2019oc\u00e9risation des pi\u00e8ces comptables.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Parmi les outils les plus cit\u00e9s : MYUNISOFT, QUADRABOX, CEGID LOOP, DEXT, YOOZ, FULL, PENNYLANE, AMICOMPTA, TIIME\u2026<\/p>\n\n\n\n

            Les cabinets utilisent souvent plusieurs outils, int\u00e9grant les applications diverses (API) dans leur logiciel de comptabilit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

            Autre donn\u00e9e marquante de l\u2019enqu\u00eate : 65% des cabinets estiment que les \u00e9tudiants qu\u2019ils re\u00e7oivent dans le cadre de stages ou d\u2019alternance ne sont pas du tout op\u00e9rationnels dans l\u2019utilisation des logiciels m\u00e9tiers (comptable, paie). Seuls 5% des cabinets estiment que les \u00e9tudiants sont op\u00e9rationnels dans l\u2019utilisation des solutions logicielles.<\/p>\n\n\n\n

            Ce travail d\u2019investigation qui a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re se concr\u00e9tise lors de cette journ\u00e9e de formation par la pr\u00e9sentation de solutions de la part de trois \u00e9diteurs de logiciels : <\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Tiime<\/li>\n\n\n\n
            • Pennylane<\/li>\n\n\n\n
            • MyUnisoft<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Les \u00e9diteurs se sont succ\u00e9d\u00e9s pour pr\u00e9senter les caract\u00e9ristiques propres \u00e0 leur solution. S\u2019en est suivi un temps de questions-r\u00e9ponses entre le public et les intervenants avant la pause d\u00e9jeuner.<\/p>\n\n\n\n

              L\u2019apr\u00e8s-midi\u00a0: conf\u00e9rence et ateliers<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

              Retour en pl\u00e9ni\u00e8re l\u2019apr\u00e8s-midi pour une pr\u00e9sentation, cette fois ci par des coll\u00e8gues de la fili\u00e8re comptable, de cas et de situations professionnelles cr\u00e9\u00e9s \u00e0 partir de ces nouvelles solutions logicielles et test\u00e9s avec leurs \u00e9tudiants. Nous avons eu le plaisir de d\u00e9couvrir les travaux de Sandrine Collet, Hakim Barchi et Jean-Marie Duplan (professeurs en BTS CG au lyc\u00e9e La Martini\u00e8re Duch\u00e8re). Leurs situations qui mobilisent Tiime et MyUnisoft nous ont permis de nous rendre compte de l\u2019apport de ces nouveaux logiciels d\u2019un point de vue professionnel mais aussi p\u00e9dagogique\u00a0: quasi-disparition des t\u00e2ches de saisie au profit de t\u00e2ches de contr\u00f4le et possibilit\u00e9 de travailler sur une m\u00eame situation avec une vue \u00ab\u00a0cabinet comptable\u00a0\u00bb et une vue \u00ab\u00a0entreprise cliente du cabinet\u00a0\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

              La seconde partie de l\u2019apr\u00e8s-midi a \u00e9t\u00e9 centr\u00e9e sur l\u2019intelligence artificielle avec, dans un premier temps, une conf\u00e9rence de Pascal M\u00e9riaux, professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie au lyc\u00e9e Jean Perrin et charg\u00e9 de projet Drane. Son intervention intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Le stylo rouge face \u00e0 l’algorithme : quelles \u00e9valuations pour demain ?\u00a0\u00bb nous a permis de prendre de la hauteur par rapport aux aspects techniques relatifs \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019IA pour nous interroger sur la mani\u00e8re dont ces technologies allaient \u00eatre amen\u00e9es \u00e0 transformer notre m\u00e9tier notamment en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation. Contrairement \u00e0 ce que l\u2019on pourrait penser spontan\u00e9ment, le message de Pascal M\u00e9riaux est profond\u00e9ment optimiste nous concernant car il conclue qu\u2019avec ces technologies, les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants n\u2019ont jamais eu autant besoin de nous notamment en mati\u00e8re de m\u00e9thodologie, de sens critique et de pr\u00e9cision dans la formulation du travail \u00e0 demander \u00e0 l\u2019IA.<\/p>\n\n\n\n

              Enfin, nous nous sommes r\u00e9unis en 5 ateliers lors d\u2019un partage d\u2019exp\u00e9riences de la part de coll\u00e8gues et d\u2019intervenants. Apr\u00e8s une pr\u00e9sentation de leur part, les participants ont pu mettre en pratique les apports.<\/p>\n\n\n\n

              Voici les diff\u00e9rents ateliers pr\u00e9sent\u00e9s : <\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Anne Pessu, coll\u00e8gue de BTS CI\u00a0: Correction de travaux et \u00e9laboration de grilles de notation et de comp\u00e9tences par l’IA<\/li>\n\n\n\n
              • Nathalie Saint-Genis\u00a0(BTS CG)\u00a0: Le prompt niveau d\u00e9butant<\/li>\n\n\n\n
              • Thierry Barry (BTS CG)\u00a0: Bases de donn\u00e9es et requ\u00eates SQL<\/li>\n\n\n\n
              • Pascal M\u00e9riaux (charg\u00e9 de projet Drane)\u00a0: Mise en place et utilisation d’un chatbot p\u00e9dagogique<\/li>\n\n\n\n
              • Yann le Moing (Pennylane)\u00a0: L\u2019art du prompt au service des \u00e9tudiants. Comment humaniser l\u2019IA : l\u2019exemple de la lettre de motivation.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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                Nous remercions l\u2019EAFC, G\u00e9rard Lesn\u00e9, Yann Le Moing, Beno\u00eet Gariazzo, Sandrine Collet, Hakim Barchi, Jean-Marie Duplan, Nathalie Saint-Genis, Anne Pessu, Thierry Barry, Isabelle Morel, Pascal M\u00e9riaux ainsi que tous les participants \u00e0 ces modules de formation riches en contenu durant lesquels les professeurs de BTS CG, de DCG et DSCG ont appr\u00e9ci\u00e9 de se retrouver, partager et travailler ensemble.<\/p>\n\n\n\n

                Le prochain rendez-vous est pris. Nous nous retrouvons fin mars 2026 au si\u00e8ge Aura de l\u2019Ordre des Experts Comptables pour la suite de ce parcours de formation. Cette fois-ci, ce sont les aspects disciplinaires qui seront abord\u00e9s : loi de finance 2026 et l\u2019impact de l\u2019intelligence artificielle sur les cabinets d\u2019expertise comptable : L\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers de la comptabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l\u2019int\u00e9gration de l\u2019IA dans les pratiques. Nous aurons \u00e9galement une intervention de Manuel Garcia de l\u2019ISEOR sur l\u2019impact de l\u2019IA sur les aspects organisationnels dans les entreprises et les cabinets comptables. Cette pr\u00e9sentation sera \u00e9largie \u00e0 un contexte international afin de comparer la situation de la France en la mati\u00e8re avec des organisations et\/ou entreprises d\u2019autres pays.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Evelyne Couturier, Nathalie Saint-Genis et Nicolas Paturel \u2013 CC BY NC SA \u2013 29 janvier 2026 Le 8 d\u00e9cembre 2025, le nouveau parcours animation de la fili\u00e8re comptable a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 aux coll\u00e8gues lors d\u2019un temps de visio-conf\u00e9rence. Comme les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, le choix a \u00e9t\u00e9 fait de reconduire deux grands axes de formation :  Cette […]<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30,66,237,46,81],"tags":[673,729,356,387],"class_list":["post-24649","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dcg-dscg","category-bts-cg","category-comptes-rendus-des-actions-de-formation-dcg-dscg","category-comptes-rendus-des-actions-de-formation","category-wiki-adminsitrateurs","tag-bts-cg","tag-animation_filiere","tag-dcg","tag-dscg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24649"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24649\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24681,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24649\/revisions\/24681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}