{"id":23959,"date":"2025-06-16T07:10:00","date_gmt":"2025-06-16T05:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/?p=23959&#038;preview=true&#038;preview_id=23959"},"modified":"2025-06-27T15:19:52","modified_gmt":"2025-06-27T13:19:52","slug":"message-hebdo-34-lundi-16-juin-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/message-hebdo-34-lundi-16-juin-2025\/","title":{"rendered":"\u00c9coGest Lyon : Message hebdo #34 &#8211; Lundi 16 Juin 2025"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<style type=\"text\/css\">\n\t#outlook a{padding:0;}\n\n.ReadMsgBody { width: 100%; background-color: #FFFFFF; }\n.ExternalClass { width: 100%; background-color: #FFFFFF; }\n.ExternalClass, .ExternalClass p, .ExternalClass span, .ExternalClass font, .ExternalClass td, .ExternalClass div { line-height: 100%; }\nhtml { width: 100%; }\nbody { -webkit-text-size-adjust: none; -ms-text-size-adjust: none; margin: 0; padding: 0; 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color:#ffffff; font-size:22px;font-weight: normal;margin-top: 0px;margin-bottom: 10px;}\n\n<\/style>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\" id=\"HAUT\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/MH_Bandeau.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-content-justification-center is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/menuMH_Focus_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"#FORMATION\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/menuMH_Formations_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"#EXAMEN\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/menuMH_Examens_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"#ACTU\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/menuMH_Actualites_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center TitreSection has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-6313250b92f8c13c66efe0708ed3ca07\">FOCUS &#8211; BREVE<\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>&gt; Une analyse en lien avec les programmes : questionner les interactions entre \u00e9conomie, \u00e9cologie et num\u00e9rique<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Face aux enjeux actuels, il est n\u00e9cessaire de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux interactions complexes entre \u00e9conomie, \u00e9cologie et num\u00e9rique. Les programmes de sciences \u00e9conomiques et sociales, de droit et \u00e9conomie, d\u2019\u00e9conomie-droit et d\u2019\u00e9conomie-gestion permettent de s\u2019emparer de cette r\u00e9flexion. Les externalit\u00e9s \u00e9cologiques du num\u00e9rique, l\u2019\u00e9conomie circulaire, la consommation responsable, les limites \u00e9cologiques de la croissance, l\u2019\u00e9volution des emplois et des comp\u00e9tences, les politiques publiques de r\u00e9gulation\u2026 sont autant de questions que les programmes permettent d\u2019analyser. Pour \u00e9tayer ce travail d\u2019analyse, diverses ressources peuvent \u00eatre utilis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/4187\/questionner-les-interactions-entre-economie-ecologie-et-numerique\">Questionner les interactions entre \u00e9conomie, \u00e9cologie et num\u00e9rique | \u00e9duscol | Minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation Nationale, de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche | Dgesco<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>&gt; \u00c9preuve anticip\u00e9e de math\u00e9matiques en 1\u00e8re GT et Plan Avenir<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9preuve anticip\u00e9e de math\u00e9matiques en 1<\/strong><strong><sup>\u00e8re<\/sup><\/strong><strong> GT<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Une nouvelle mesure en t\u00e9moigne : la mise en place d\u2019une <strong>\u00e9preuve anticip\u00e9e de math\u00e9matiques pour les candidats au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique<\/strong>, qui a pour objectif d\u2019attester d\u2019un niveau de math\u00e9matiques, quels que soient les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 ou la s\u00e9rie technologique choisis.<br>D\u00e9sormais, les deux enseignements fondamentaux que sont le fran\u00e7ais et les math\u00e9matiques seront \u00e9valu\u00e9s par une \u00e9preuve anticip\u00e9e en classe de premi\u00e8re.<br>Cette nouvelle \u00e9preuve de math\u00e9matiques sera prise en compte dans le cadre de la proc\u00e9dure de Parcoursup tout comme l\u2019\u00e9preuve anticip\u00e9e de fran\u00e7ais.<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-bulletin-officiel-de-l-education-nationale-de-la-jeunesse-et-des-sports-89558\"> Ce jeudi 12 juin sont parus au bulletin officiel les textes qui la d\u00e9finissent<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-bulletin-officiel-de-l-education-nationale-de-la-jeunesse-et-des-sports-89558\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-bulletin-officiel-de-l-education-nationale-de-la-jeunesse-et-des-sports-89558<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cette nouvelle \u00e9preuve a vocation \u00e9galement \u00e0 remobiliser et \u00e0 redonner le go\u00fbt des math\u00e9matiques dont l\u2019apprentissage est un levier majeur de r\u00e9ussite aupr\u00e8s de tous les lyc\u00e9ens. E<strong>lle sera pass\u00e9e pour la premi\u00e8re fois par les candidats de premi\u00e8re en juin 2026 et entrera en vigueur pour la session 2027 du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le plan avenir (RS2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/plan-avenir-l-orientation-pour-que-l-avenir-soit-un-choix-450556\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/plan-avenir-l-orientation-pour-que-l-avenir-soit-un-choix-450556<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Une construction d\u2019une nouvelle politique publique d\u2019orientation s\u2019articule autour de 6 priorit\u00e9s. Parmi celles-ci, sont identifi\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Le renforcement du r\u00f4le de Professeur Principal (Priorit\u00e9 1)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9duquer \u00e0 l\u2019orientation de la 5\u00e8me \u00e0 la terminale (Priorit\u00e9 2)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Une clarification de Parcoursup (Priorit\u00e9 3)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le parcours de consolidation en BTS (Priorit\u00e9 4 \u2013 Mesure 13 &amp; 14)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center MHTitre has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-link-color has-large-font-size wp-elements-9839a4398dc14c8b0a1d06b975807c53\" id=\"FORMATION\">FORMATION &#8211; RH<\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong><strong><strong>&gt; Webinaires DNL 1D et 2D &#8211; British Council<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Le <em>British Council <\/em>propose une s\u00e9rie de webinaires \u00e0 destination des professeurs des \u00e9coles et des professeurs du second degr\u00e9 qui s\u2019inscrivent dans une d\u00e9marche d\u2019enseignement en anglais dans le cadre des dispositifs EMILE\/DNL. Pour le premier degr\u00e9 : quatre webinaires sont programm\u00e9s entre janvier et f\u00e9vrier 2026, hors temps scolaire. Ils compl\u00e8tent une s\u00e9rie de webinaires propos\u00e9e en novembre 2024 mais sont ind\u00e9pendants. Ils s\u2019articulent autour de quatre DNL : math\u00e9matiques, sciences, EPS, arts et musique.<br>Pour le second degr\u00e9 : le webinaire est programm\u00e9 en octobre 2025 et vise \u00e0 pr\u00e9senter les principes g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019enseignement en DNL. Vous trouverez le calendrier des webinaires ainsi que les modalit\u00e9s d\u2019inscription (calendrier et liens) dans le document en t\u00e9l\u00e9chargement au lien suivant :<a href=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Webinaires-DNL-British-Council-2025-2026.pdf\"> https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Webinaires-DNL-British-Council-2025-2026.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce document, \u00e9labor\u00e9 par la British Council, met \u00e9galement \u00e0 disposition un bilan suite au premier volet de webinaires et propose aussi de consulter les 4 webinaires de 2024. Attention, le lien qui se trouve dans le document m\u00e8ne \u00e0 une page d&rsquo;erreur. Vos enseignants pourront trouver les webinaires de 2024 \u00e0 l&rsquo;adresse ci-dessous :<br><a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.fr\/programmes\/programmes-anglais\/education\/developpement-professionnel\/dnl\/webinaires\">https:\/\/www.britishcouncil.fr\/programmes\/programmes-anglais\/education\/developpement-professionnel\/dnl\/webinaires<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-link-color has-large-font-size wp-elements-08d58e0886e44840da71ce9ed05b1130\" id=\"ACTU\">EXAMENS &#8211; CONCOURS <\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>&gt; Visio Grand Oral \u2013 Bac 2025<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>A destination des professeurs de baccalaur\u00e9at STMG et en particulier les futurs membres du jury du Grand Oral<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pour rappel, le corps d\u2019inspection organise un webinaire sur les <strong>attendus de l\u2019interrogation du GO en tant que jury<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Il aura lieu :<strong> le mardi 17 juin <\/strong><strong>de 10h30 \u00e0 11h30<\/strong><strong> <\/strong>(au lieu de 16h \u00e0 17h comme initialement annonc\u00e9).<\/p>\n\n\n\n<p>Lien de connexion :<a href=\"https:\/\/visio-agents.education.fr\/meeting\/signin\/invite\/477901\/creator\/36554\/hash\/3c8e51efd72e1e0dc726fe74ee7555b9f8c18039\"> <strong>https:\/\/visio-agents.education.fr\/meeting\/signin\/invite\/477901\/creator\/36554\/hash\/3c8e51efd72e1e0dc726fe74ee7555b9f8c18039<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ce temps d\u2019information est fondamental afin de bien cerner les modalit\u00e9s et de d\u00e9velopper une culture commune de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin d\u2019\u00e9viter des probl\u00e8mes de connexion, nous vous invitons \u00e0 suivre ce webinaire en \u00e9tablissement et en \u00e9quipe, si cela est envisageable.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\"><strong>&gt; Jurys de BTS avant rattrapage<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<p>Pour information voici pour certains BTS les dates des jurys. La composition des jurys est r\u00e9glement\u00e9e, tous les centres de formation ne peuvent y assister en tant que membres, sont d\u2019abord sollicit\u00e9s les coordonnateurs et de BTS, et r\u00e9f\u00e9rent d&rsquo;\u00e9preuve. Cependant si certains professeurs souhaitent y assister pour avoir en direct les informations il convient d\u2019en faire la demande au pr\u00e9sident de jury (IA-IPR en charge du dipl\u00f4me) et vous pourrez y assister en tant qu\u2019observateur sans pouvoir de vote.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BTS SIO  Mardi 24 juin&nbsp; &nbsp; &nbsp; de 9h \u00e0 10h30<\/li>\n\n\n\n<li>BTS CG &nbsp; Mardi 24 juin&nbsp; &nbsp; &nbsp; de 10h30 \u00e0 12h00<\/li>\n\n\n\n<li>BTS SAM Mardi 24 juin&nbsp; &nbsp; &nbsp; de 13h00 \u00e0 14h30<\/li>\n\n\n\n<li>BTS ASS&nbsp; Mardi 24 juin&nbsp; &nbsp; &nbsp; de 14h30 \u00e0 16h00<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Session de rattrapage de BTS le 7 juillet \u00e0&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Colbert Lyon (MCO &#8211; PIM &#8211; TOURISME &#8211; MHR&nbsp; &#8211; CJN -MOS)<\/li>\n\n\n\n<li>Lab\u00e9 Lyon&nbsp; (CG &#8211; GPME &#8211; SIO &#8211; BANQUE &#8211; GTLA &#8211; COM)<\/li>\n\n\n\n<li>Brel V\u00e9nissieux (NDRC &#8211; SAM &#8211; CCST&nbsp; &#8211; CI &#8211; ASSURANCE)&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les jurys de rattrapage se tiendront en distanciel, \u00e0 partir du 8 juillet et jusqu\u2019au 10, selon les BTS.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><a href=\"#HAUT\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/retour_bleu_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-link-color has-large-font-size wp-elements-c159553f65c26c4418c7daa73a9366a0\" id=\"ACTU\">ACTUALIT\u00c9 &#8211; AGENDA<\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>&gt; Parcoursup<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<p>La phase d\u2019admission Parcoursup a d\u00e9but\u00e9 le 2 juin : les lyc\u00e9ens re\u00e7oivent les r\u00e9ponses des formations qu\u2019ils ont choisies. \u00c0 partir du 11 juin, la phase d\u2019admission compl\u00e9mentaire permet aux candidats de formuler jusqu\u2019\u00e0 10 nouveaux v\u0153ux pour des formations qui ont des places disponibles.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/reussir-au-lycee\/parcoursup-2025-preparer-et-reussir-son-entree-dans-l-enseignement-superieur-343939\">Parcoursup 2025 : pr\u00e9parer et r\u00e9ussir son entr\u00e9e dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur | Minist\u00e8re de l&rsquo;Education Nationale, de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong><strong>&gt; Vid\u00e9o \u00e0 la Une<\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>IA : quels impacts pour nos \u00e9conomies et nos souverainet\u00e9s ? <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Pour en savoir plus : <\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DjVTuXJkZAI?si=dHSr8JnIIb8cpK_h\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"349\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23965\" srcset=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1.jpg 500w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1-300x209.jpg 300w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1-158x110.jpg 158w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1-90x63.jpg 90w, https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/s34-1-370x258.jpg 370w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><a href=\"#HAUT\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/retour_bleu_2022.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<table style=\"\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" border=\"0\" align=\"center\">\n\n<TR bgcolor=\"#2195de\">\n\t<td style=\"font-family: 'Open sans', Arial, sans-serif; color:#FFFFFF; font-size:13px; line-height: 20px;font-weight: bold;\" align=\"center\" width=\"70%\">  \n\t\t <multi label=\"IPR\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tJean-Charles DIRY<br>\n                                Nathalie FREYDIERE<br>\n                                V\u00e9ronique MONMARON<br>\n                                L\u00e9onard SEVESTRE<br>\n\t\t\t\t\t\t\t\tIA-IPR \u00c9CONOMIE ET GESTION<br><br>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/multi>\t\n\t<\/td>\n\t<td style=\"font-family: 'Open sans', Arial, sans-serif; color:#FFFFFF; font-size:13px; line-height: 20px;font-weight: bold;\" align=\"center\" width=\"30%\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/www.ac-lyon.fr\"><img decoding=\"async\" editable=\"\" label=\"social-2\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/logo-academie-blanc-79.png\" alt=\"AcLyon\" style=\"display:block; line-height:0px; font-size:0px; border:0px;\" class=\"\"><\/a>\n\t<\/TD>\n\t\n<\/TR>\n<TR bgcolor=\"#2195de\">\n\t<TD style=\"font-family: 'Open sans', Arial, sans-serif; color:#FFFFFF; font-size:11px; line-height: 16px;\" align=\"left\" width=\"70%\">  \n\t\t <multi label=\"footer\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tSite \u00c9cogestion : <a class=\"a_footer\" href=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/\" data-mce-href=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\">https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt<\/a><br>\n                                Ce message est g\u00e9n\u00e9r\u00e9 automatiquement, merci de ne pas y r\u00e9pondre et d\u2019adresser vos questions \u00e0 <a class=\"a_footer\" href=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/contact\/\" data-mce-href=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/contact\/\">contactecogest@ac-lyon.fr<\/a><BR \/>\n                                Vous recevez ce mail car vous \u00eates professeur.e d\u2019\u00c9conomie et Gestion ou vous en avez fait la demande et votre adresse de messagerie profesionnelle est uniquement utilis\u00e9e pour vous envoyer les informations de la fili\u00e8re \u00c9conomie et Gestion.<br>\nVous vous \u00eates abonn\u00e9.e, vous b\u00e9n\u00e9ficiez de droit de rectification et de supression.\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/multi>\t\n\t<\/td>\n\t<td style=\"font-family: 'Open sans', Arial, sans-serif; color:#FFFFFF; font-size:13px; line-height: 20px;font-weight: bold;\" align=\"center\" width=\"30%\">\n\t\t<a href=\"https:\/\/twitter.com\/ecogestlyon\"><img decoding=\"async\" editable=\"\" label=\"social-2\" src=\"https:\/\/ecogestion-legt.enseigne.ac-lyon.fr\/legt\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Twitter_128.jpg\" alt=\"Twitter\" style=\"display:block; line-height:0px; font-size:0px; border:0px;\" class=\"\"><\/a>\n\t<\/TD>\n\t\n<\/TR>\n<\/TABLE>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FOCUS &#8211; BREVE &gt; Une analyse en lien avec les programmes : questionner les interactions entre \u00e9conomie, \u00e9cologie et num\u00e9rique Face aux enjeux actuels, il est n\u00e9cessaire de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux interactions complexes entre \u00e9conomie, \u00e9cologie et num\u00e9rique. 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