> Semaine de la presse et des médias

La Semaine de la presse et des médias à l’École s’est ouverte le 22 mars avec une mobilisation sans précédent des acteurs de l’éducation, des médias et du numérique. Un record : près de 20 500 écoles, collèges, lycées représentant 260 000 enseignants et 4,5 millions d'élèves, ainsi que 1 800 médias partenaires se sont impliqués autour du thème "S'informer pour comprendre le monde".

Lancée par Jean-Michel Blanquer dans le cadre de l'éducation à l'esprit critique et à la liberté d'expression, la SPME permet par les offres numériques et les analyses de ses partenaires de soutenir les apprentissages sur "ce qui se joue autour de l'éducation aux médias et à l'information : la transmission-même des valeurs de la République".

C'est aussi dans ce cadre que s'est tenu le 24 mars le point d’étape des travaux du Conseil scientifique de l’éducation nationale autour des "Enjeux et défis d’enseigner l’esprit critique". Rediffusée sur le site du CSEN, la table ronde s'est nourrie du texte du groupe de travail « Éduquer à l’esprit critique » du CSEN, qui identifie, parmi les connaissances scientifiques disponibles, les capacités cognitives qui sont à l’œuvre dans l’exercice de l’esprit critique.

Pour aider les élèves de terminale à préparer le grand oral de leur baccalauréat général ou technologique, deux professeurs proposent dans une vidéo de 5 mn des indications et des conseils concrets sur le déroulement, le jury, les attentes, les points sur lesquels portera l'évaluation, la gestion du temps, etc.

Cette vidéo peut constituer un appui à vos propres séquences d'entraînement de vos élèves.

> Épreuve facultative "Engagement étudiant"

Dans le cadre d'une formation en distanciel, Gérard BEGARD, professeur et référent académique en BTS Tourisme, a présenté aux professeurs de BTS Tourisme les attendus de la nouvelle épreuve facultative "Engagement étudiant" dans les BTS. L'ensemble des enseignants intervenant en BTS trouvera dans ce support des exemples de domaines dans lesquels les étudiants ont pu faire valoir la reconnaissance de leur engagement (vie sociale, associative ou professionnelle). Merci à Gérard BEGARD pour cette présentation. Le diaporama est en pièce jointe.

> Certificat d’aptitude à participer à l’enseignement français à l’étranger (CAPEFE)

Créé en 2019 le CAPEFE atteste des compétences linguistiques et culturelles d’étudiants en master MEEF, mais aussi de personnels titulaires ou de personnels recrutés par les établissements de l’enseignement français à l'étranger (EFE).

L'expérimentation concerne actuellement 12 instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (INSPE d’Amiens, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Créteil, Lille, Lyon, Paris, Reims, Rouen, Strasbourg et Toulouse). 93 étudiants, notamment en master MEEF, sur 157 candidats ont obtenu ce certificat pour la première année d’expérimentation 2019-2020. 240 candidats sont attendus en cette deuxième année d’expérimentation qui va s’adresser de manière accrue aux personnels titulaires, en formation continue.

Il s’agit d’une des mesures du plan interministériel engagé par le ministère de l’éducation nationale et le ministère de l’Europe et des affaires étrangères en 2019 en faveur de l’enseignement français à l'étranger. Pour le système éducatif français, la mobilité des personnels à l’étranger contribue à l’acquisition de nouvelles compétences professionnelles que la politique actuellement conduite par la DGRH vise à valoriser.

> TRAAM 2021 - 2022 nouvelle thématique de travail “Favoriser l’engagement scolaire grâce au numérique”

• L'expérimentation de solutions adaptées aux différents niveaux et contextes d'enseignement de nos spécialités ;
• La proposition de scénarios pédagogiques exploratoires (conditions, objectifs, démarches, résultats attendus/constatés) qui mettront en œuvre des indicateurs permettant de mesurer l'évolution de la motivation, des résultats scolaires et de la relation apprenants/enseignants ;
• La restitution d'exemples de pratiques à partir de supports numériques (vidéos).

Nous invitons tous les enseignants intéressés pour expérimenter sur cette thématique à partir de la rentrée 2021 de se signaler directement auprès de jean-paul.gourdant@ac-lyon.fr chef de projet et en copie à jean-charles.diry@ac-lyon.fr IA-IPR. 

Les expérimentations conduites cette année seront présentées lors de la JIP2021 qui se déroulera le 25 mai au matin et le 26 mai après midi en distanciel. Nous ferons un communiqué de presse sur cet évènement.

> Tutoriel vidéo : classer des vidéos sur Viméo

Dernier tutoriel relatif à la plateforme Viméo. Vous allez découvrir comment classer vos vidéos sur votre espace Viméo : création de dossier, classement par fichiers, par catégories.
Bon visionnage et n’hésitez à découvrir les autres tutos de cette série consacrée à Viméo

> Salon Formation, évolution et mobilité professionnelles

Un événement 100% digital pour mettre en relation les actifs en quête de nouvelles orientations professionnelles avec les acteurs de la formation, les entreprises, les collectivités, les experts de la mobilité à l’international et de l’accompagnement professionnel. Pour tout savoir sur ...