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[TraAM 2018] Structuration d’une formation en scénarios et évaluation par compétences

Expérimentation 2017-18 du groupe TraAM Ecogestion Lyon de Anne-Claire Barbet Massin (LP Centre Saint Marc, Lyon 2e) : Structuration d’une formation en scénarios et évaluation par compétences

Article mis en ligne le 16 mai 2019
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Structuration d’une formation en scénarios et évaluation par compétences

  • Résumé : Comment créer un espace professionnel pour permettre aux jeunes d’être acteurs de leur formation ? Utilisation de divers logiciels (Odoo, Agora, Excel, Word, cerise)
  • Contexte : contexte de l’expérimentation, classe, période, enseignement…
  • Objectif pédagogique : à quels besoins pédagogiques l’expérimentation répond-elle ?
  • Dispositif proposé : description du dispositif pédagogique envisagé (déroulé, matériel, ressources…)
  • Mise en œuvre : description de l’expérimentation telle qu’elle s’est déroulée avec un bilan factuel et les pistes d’amélioration
  • Avantages et limites de l’outil : bilan sur l’outil pédagogique mis en œuvre, plus-value attendue pour les élèves, plus-value pour l’enseignant et points de vigilance à surveiller
  • Éléments transposables : transpositions possibles de l’outil
  • Documents en annexe : ajouter les documents liés au dispositif travaillé

flèche Sur le web : Vidéo de présentation "Agir et être évalué professionnellement au Lycée"

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